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时间:2020-08-06   来源:八方体育官网    点击:2839次

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该校将组织专家组,结合考生志愿情况,对申请材料进行初审,选拔优秀考生参加七校联合举办的“AAA测试”。学校根据测试成绩并结合报名材料确定复试名单。复试包括特色测试和综合能力面试,其中,特色测试为综合知识笔试,不分文理,考查范围不限于中学大纲,重点考查考生综合运用知识的能力。学校将根据考生初试、复试成绩,并参考报名材料,最终确定具有自主选拔录取资格的考生名单。

如今,这种转变有了外在的政策压力。(记者董伟)

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意志、能力比知识重要的多,知识现在没学将来还可以学,但学习的能力和习惯却是要在年轻的时候培养起来的。很多同学在就业的时候竞争力不强,问题就出在他在用人单位面前展示出来的是自己只会死读书的那面,或者根本就显得不学无术,缺少成熟的视野、灵活的思辨能力和逻辑能力。

  职业学校的职业生涯教育应建立以合理的知识和能力架构为基础、以市场需求为导向、以真实的职业环境为背景、以大学生职业生涯规划为中心的大学生职业辅导体系,并付诸实践。总结不同职业学校职业生涯教育的内容,我们发现其内容架构大致由以下几方面组成:  ——一年级“择业指导”。一年级学生从普通中学进入职校,是人生的一次重大转折。此时,大多数学生对职校感到无所适从,不知如何学习,不知如何走好三年职校之路。学生虽已选定了专业,但并不一定了解它、热爱它。对于所学专业相对应职业群的素质要求,更是一片茫然。因此,职业指导从学生一进校就应抓起。在构建“择业指导”课内容体系时,应首先采取对学生、家长问卷调查和座谈会的方式,找到学生“问题”的切入点和突破口,由专业级组(部)和职业指导专职教师分别进行指导。一年级“择业指导”教育的切入点和突破口应放在“学生所学专业今后就业情况以及所学专业在社会经济中的地位和作用”上,重点放在“未来社会和职业发展对学生的素质要求”、“全面认识自己和社会”等问题上。使学生了解与本专业对应的职业群有关的职业资格,通晓科技进步对本专业对应职业群及相关职业群的影响以及这些职业群的演变趋势;使学生明确,现行的职业资格标准是职业岗位的现实需要,职业会随科技进步而演变,职业资格标准也会不断调整。青年人不但要努力学习,为今后一生做好铺垫,还要树立终身学习的观念。这些都将成为他们认识社会,适应社会,做好职业准备的重要基础。  ——二年级“创业指导”。“创业”是开创新的事业,为社会创造财富,为个人开辟新的生活道路的社会活动。把“创业”作为职业指导课程的内容,是时代发展的要求,是学生在激烈的市场经济大潮中求生存、求发展的必经之路。现代社会和市场的竞争日益激烈,学生要靠自己发挥主动性、积极性和创造性去谋取职业。然而,由于当前我们的学生大部分从小受到磨炼的机会较少,不愿、不敢、也不会去创业,对今后就业,更多的是想得到父母、亲戚、学校的帮助,缺乏创业意识、创业精神和创业能力。因此,在二年级进行创业教育十分必要。其重点要放在学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成上。“创业指导”课的主要内容,应以“创业”教育为中心,对学生进行必要的礼仪教育、人际关系教育、挫折教育。创业教育包括创业的意义、创业的基本素质要求、创业的心理障碍及克服、创业的方法和途径、创办小型企业的基本条件和步骤等。  ——三年级“就业指导”。职业指导课程所要解决的关键问题是学生就业,而学生要实现就业,除了要掌握必要的专业知识之外,还必须有一个正确的择业观,懂得求职就业的有关知识和技巧。因此,“就业指导”课主要内容应以就业为目标,以求职知识和技巧为手段,以调整就业心态为主线,使学生充分认识当前我国的就业形势,转变落后的就业观念,处理好个人与社会、理想与现实、主动与被动等关系,掌握求职就业的一些基本知识和技巧、自谋职业的方法和途径,在摸清当地经济特点和就业市场的情况下,根据自己的实际做出职业决策,尽快地适应社会,转变角色,找到自己的职业位置。  在职业学校中实施职业生涯教育,还要注意以下几个问题:  一是重视创业教育的方式方法。在职业学校的职业指导中强化创业教育,既具有现实意义,也具有深远意义。创业不能只停留在书本上,要多创造实践体验和实践活动的机会,包括模拟职业环境实践、专业学习、社会调查与社会实践等多种方式。通过开展职业实践活动,可以使学生获得职业体验。学生能够切身感受职业工作环境及所面临的各种实际问题,真实了解职业的性质及职业活动中的人际关系。对自身与职业的适宜性方面产生客观的比较,能够发现自己的不足,激发学习专业知识的主动性和掌握专业技能的积极性,进而避免未来创业的盲目性。  二是应以能力为本位。“知识为基础,能力为本位”是职业学校教学改革的指导思想,职业指导不应该是空洞的说教,而应以能力的形成为主线,组织丰富多彩、多种形式的教学活动,充分发挥学生的主体作用。  三是职业指导要保持连续性和针对性。与其他形式的教育一样,职业生涯教育在实施的过程中要注意教育的连续性和针对性,即第一学年从适应新的学习生活的角度,帮助学生认识专业的特点以及将来对应的职业,着重培养他们的职业意识,树立职业理想;依据学生的身心特点和能力倾向,引导他们进行自我完善和塑造,培养和发展与其职业目标相适应的素质优势或对目标进行调适。第二学年或第三学年在就业形势、信息服务、政策咨询、求职技巧、心理调适等方面进行引导,通过系列培训,帮助学生实现就业理想,指导学生转变角色、适应社会。(罗汉书张丽娟)  《中国教育报》2006年4月12日第12版

新华网西安6月26日电(记者许祖华)记者日前从陕西省招办了解到,根据统一安排,陕西普通高校招生录取工作将于7月7日正式开始。除提前录取批次外,一本、二本、三本和高职(专科)继续实行录取过程中征集志愿的办法。征集志愿仍然采取网上填报的方式。其中,二本院校降分录取将公开向符合条件的考生征集志愿。

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5月12日下午地震发生后,在山石滚落、余震不断的情况下,刘小桦独自徒步从县城走到擂鼓镇,又冷又饿地在山上度过一夜。13日一早,坚强的她又从擂鼓镇走到安县永安镇,被好心人送到绵阳市九洲体育馆。

同时,为提高学校配套水平,不断加大中小学教学仪器设备配备力度,投入逐年增加。2003年至2008年,自治区财政共投入资金2.46亿元,通过政府集中采购,配置了120套初中理化生实验室设备和实验仪器、143.4万册图书、69个语音教室和22个计算机教室成套设备、58套初中体音美卫生设备和771套小学科学实验、数学教具和13套中学电锅炉。同时还配备了24万套课桌凳,10.8万套上下床铺和4.15万套学生餐桌凳等设备,改善了义务教育阶段中小学的办学条件。

在英国,创建于1971年的英国剑桥大学科技园是迄今欧洲最成功的科技园之一。在该科技园的带动下,在以剑桥大学为中心、半径20公里的范围内形成了约36万个就业机会,为经济增加的总附加值达122亿英镑,产生了著名的“剑桥现象”。2004年至2006年,英国的大学还设立了20个从事科研成果转化的企业,目前这20个公司的股票都已上市。

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公诉人指控,2004年至2009年,陈昭方因下属多人贪污受贿先后被查,担心受到牵连,曾先后分五次将收受陈恩成的贿赂退还。而每当风声一过,陈昭方又接过了陈恩成或他人送来的“感谢费”。

第二个途径,在国家奖学金、助学金和立志奖学金的管理办法里有明文规定,地方的有关部门、学校都要按照国家的相关政策和文件的规定来管理好、使用好这些奖助学金。如果管理不好,使用不好的话,它的同级或者是上级的审计纪检监察部门要对它进行检查,发现问题需要对有关责任人进行处理的。

江西省省长吴新雄指出,教育是发展的重要基础。江西师范大学是江西省本科办学历史最长的普通高校,已经成为江西教师培养的摇篮、江西基础教育的“母机”和江西科技创新的高地,在全省高等教育事业和经济社会发展中具有举足轻重的地位。

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★★★关于异地报考问题,福建省高招办表示,从2012年开始,省内考生可以在报名时,在学籍地和户籍地中选择一地报考。省外考生待全国统一政策公布后再研究制订我省的实施办法。(记者余潇)


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